Results for 'Pd Dr H. Haker'

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    Kommentar II.Pd Dr H. Haker - 2003 - Ethik in der Medizin 15 (1):55-57.
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  2.  26
    „Enhancement“ zwischen Selbstbetrug und Selbstverwirklichung.Pd Dr Bernward Gesang - 2006 - Ethik in der Medizin 18 (1):10-26.
    Ist es moralisch verantwortbar, Menschen mit technischen Eingriffen zu verbessern? Der Aufsatz versucht diese Frage zu beantworten, indem zwei Gefahren für Verbesserungswillige beleuchtet werden: der Verlust der Menschlichkeit und der unerwünschte Wandel der individuellen Persönlichkeit. Sodann wird ein „Liberalismus mit Auffangnetz“ als Lösung des Problems vorgestellt, die eine unterschiedliche Bewertung von reversiblen und irreversiblen Eingriffen vornimmt. Im letzten Schritt wird überprüft, wie weit diese Konzeption auch anwendbar ist, wenn Eltern ihre Kinder verbessern lassen wollen, also ein „informed consent“ nicht vorausgesetzt (...)
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  3. Ethical Challenges of Ubiquitous Computing.Pd Dr Klaus Wiegerling, Rafael Capurro, Johannes Britz, Thomas Hausmanninger, Makoto Nakada & Marcus Apel - 2007 - International Review of Information Ethics 8.
     
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  4.  11
    Irreführende Leitbilder.Pd Dr Günter Feuerstein, Regine Kollek, Mechtild Schmedders & Jan van Aken - 2003 - Ethik in der Medizin 15 (2):77-86.
    Die prospektive Analyse der ethischen Implikationen medizinisch-technischer Innovationen läuft immer auch Gefahr, sich in den Wunschbildern von Marketingexperten zu verfangen. Vor diesem Hintergrund könnte es durchaus nützlich sein, die Erkenntnisse der Wissenschafts- und Technikforschung zur Genese und Entwicklung neuer Techniken auszuschöpfen. Dies erscheint gerade auch für die ins Phantastische weisende Zukunft der Individualisierung medikamentöser Therapie, wie man ihr häufig in der Beschreibung pharmakogenetischer Behandlungskonzepte begegnet, angebracht. Techniken, die sich noch im Entwicklungsstadium befinden und deren breite Anwendung noch einige Jahre auf (...)
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  5. Legalisierung der aktiven Sterbehilfe – Förderung oder Beeinträchtigung der individuellen Autonomie?Pd Dr Frank Dietrich - 2009 - Ethik in der Medizin 21 (4):275-288.
    Für die Argumentation von Moralphilosophen, die die Legalisierung der aktiven Sterbehilfe befürworten, spielt das Autonomieprinzip eine wichtige Rolle. Ihrer Auffassung nach verlangt der Respekt vor der Autonomie, die Entscheidung eines schwer kranken Menschen gegen die Fortsetzung des Lebens vorbehaltlos anzuerkennen. Dagegen haben verschiedene Theoretiker auf Gefahren hingewiesen, die die rechtliche Zulassung der Tötung auf Verlangen für die individuelle Autonomie mit sich bringt. Sobald der Kranke über die Möglichkeit der aktiven Sterbehilfe verfüge, falle ihm die Verantwortung für die Inanspruchnahme von Pflegeleistungen (...)
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  6.  13
    Stefan Huster (2011) Soziale Gesundheitsgerechtigkeit. Sparen, umverteilen, vorsorgen?Pd Dr Alexander Dietz - 2013 - Ethik in der Medizin 25 (2):165-166.
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  7.  20
    Kommentar I.Pd Dr Frank Saliger - 2005 - Ethik in der Medizin 17 (2):145-148.
  8.  28
    Das Verbot der pränatalen Diagnostik spätmanifestierender Erkrankungen im deutschen Gendiagnostikgesetz – eine Diskussion medizinischer und rechtlicher Aspekte und deren Implikation für die medizinethische Diskussion.Pd Dr Tanja Krones, Prof Dr Uwe Körner, Dr Dagmar Schmitz, Prof Dr Wolfram Henn, Dr Christa Wewetzer, Prof Dr Hartmut Kreß, Pd Dr Christian Netzer, Dr Petra Thorn & Dr Gisela Bockenheimer-Lucius - 2014 - Ethik in der Medizin 26 (1):1-14.
    Am 1. Februar 2010 ist das Gendiagnostikgesetz (GenDG) in Kraft getreten. Die Debatte um einige Regelungsbereiche, wie beispielsweise das Neugeborenenscreening, reißt nicht ab. Ein Aspekt des Gesetzes ist im Rahmen der Debatte um die Präimplantationsdiagnostik (PID) in Deutschland unter neuen Vorzeichen zu diskutieren: Das – international bislang einzigartige – Verbot der pränatalen Diagnostik so genannter spätmanifestierender Erkrankungen, die erst nach der Vollendung des 18. Lebensjahres ausbrechen. In diesem Beitrag möchten wir Hinweise zur differenzierten Diskussion dieser in § 15(2) GenDG bestimmten (...)
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  9.  27
    Das Verbot der pränatalen Diagnostik spätmanifestierender Erkrankungen im deutschen Gendiagnostikgesetz–eine Diskussion medizinischer und rechtlicher Aspekte und deren Implikation für die medizinethische Diskussion.Pd Dr Tanja Krones, Uwe Körner, Dagmar Schmitz, Wolfram Henn, Christa Wewetzer, Hartmut Kreß, Pd Dr Christian Netzer, Petra Thorn & Gisela Bockenheimer-Lucius - 2014 - Ethik in der Medizin 26 (1).
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  10.  83
    The attitude of Islam towards science and philosophy: a translation of Ibn Rushd's (Averroës) famous treatise Faslul-al-maqal.Dr H. N. Rafia - 2003 - New Delhi: Sarup & Sons.
    Biography of Ibn Rushd... Averroes, old heathen, If only you had been right, if Intellect Itself were absolute law, sufficient grace. Our lives could be a myth of captivity. Which we might enter: an unpeopled region.
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  11.  28
    Autonomie als Rechtfertigungsgrund psychiatrischer Therapien.Orsolya Friedrich & Pd Dr Jan-Hendrik Heinrichs - 2014 - Ethik in der Medizin 26 (4).
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  12.  31
    Rechtliche und ethische Aspekte grenzüberschreitender Gesundheitsversorgung innerhalb der Europäischen Union.Pd Dr Peter Schröder-Bäck, Dr Kai Michelsen, Lisette Bongers, Prof Dr Helmut Brand, Katharina Förster & David Townend - 2014 - Ethik in der Medizin 26 (4):1-15.
    Patientenmobilität und grenzüberschreitende Gesundheitsversorgung sind alltägliche Phänomene in der Europäischen Union (EU). Im Jahr 2011 hat die EU eine Richtlinie erlassen, um in diesem Kontext Rechtssicherheit herzustellen. Bisher gibt es keine umfassenden systematischen Studien über ethische Aspekte grenzübergreifender Gesundheitsversorgung. In dieser Arbeit werden die rechtlichen Entwicklungen der grenzübergreifenden Gesundheitsversorgung dargestellt und die in der Literatur vereinzelt erwähnten ethisch relevanten Aspekte heuristisch und auf Patiententypologien aufbauend systematisch inventarisiert und diskutiert. Es zeigt sich, dass die Möglichkeit der Patientenmobilität und die damit vor (...)
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  13. Anxiety and posttraumatic stress disorder in the context of human brain evolution:A role for theory in dsm-V?Dr H. Stefan Bracha & Dr Jack D. Maser - 2008 - Cogprints.
    The “hypervigilance, escape, struggle, tonic immobility” evolutionarily hardwired acute peritraumatic response sequence is important for clinicians to understand. Our commentary supplements the useful article on human tonic immobility (TI) by Marx, Forsyth, Gallup, Fusé and Lexington (2008). A hallmark sign of TI is peritraumatic tachycardia, which others have documented as a major risk factor for subsequent posttraumatic stress disorder (PTSD). TI is evolutionarily highly conserved (uniform across species) and underscores the need for DSM-V planners to consider the inclusion of evolution (...)
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  14.  82
    Human brain evolution and the "neuroevolutionary time-depth principle:" Implications for the reclassification of fear-circuitry-related traits in dsm-V and for studying resilience to warzone-related posttraumatic stress disorder.Dr H. Stefan Bracha - 2006 - Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry 30:827-853.
    The DSM-III, DSM-IV, DSM-IV-TR and ICD-10 have judiciously minimized discussion of etiologies to distance clinical psychiatry from Freudian psychoanalysis. With this goal mostly achieved, discussion of etiological factors should be reintroduced into the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition. A research agenda for the DSM-V advocated the "development of a pathophysiologically based classification system". The author critically reviews the neuroevolutionary literature on stress-induced and fear circuitry disorders and related amygdala-driven, species-atypical fear behaviors of clinical severity in adult (...)
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  15.  30
    De strijd der wijsbegeerte tegen de argeloosheid.Dr H. M. J. Oldewelt - 1936 - Synthese 1 (1):371-376.
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  16.  19
    Le Fond Psychologique De La Philosophie Bergsonienne.Dr H. M. J. Oldewelt - 1938 - Synthese 3 (1):99-101.
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  17.  36
    Nieuwe Economie.Dr H. Koch - 1936 - Synthese 1 (1):18-20.
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  18.  30
    Beschouwingen over Cosmogonie.Dr H. Groot - 1937 - Synthese 2 (1):175-181.
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  19.  21
    De Apologie van het Denken.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):75-79.
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  20.  41
    De bouw van de materie.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):143-147.
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  21.  26
    De crisis (?) van het Causaliteitsbeginsel.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):15-17.
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  22.  24
    Demoeizame gang van het denken.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):99-106.
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  23.  27
    De metaphysische grond der wiskunde.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):342-345.
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  24.  31
    Het Wezen van de Materie.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):247-251.
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  25.  23
    Metaphysische problemen der Physica.Dr H. Groot - 1936 - Synthese 1 (1):40-44.
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  26.  42
    „Terminale Sedierung“.Prof Dr H. Christof Müller-Busch - 2004 - Ethik in der Medizin 16 (4):369-377.
    Die Medikalisierung des Sterbens hat dazu geführt, dass ein „guter Tod“ zunehmend auch von medizinischen Interventionen erwartet wird. Die Möglichkeiten einer „terminalen Sedierung“ bis zum Tode werden von vielen als Ausweg angesehen, wenn bei unerträglichem Leid und aussichtsloser Prognose der Wunsch nach aktiver Sterbehilfe angesprochen wird. Durch eine Sedierung können zwar bei schwerstkranken Patienten schwerste therapierefraktäre Leidenszustände effektiv gelindert werden. Diese Therapieoption kann aber auch in der Absicht angewendet werden, den Todeseintritt medizinisch zu beschleunigen, so dass im Zusammenhang mit der (...)
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  27.  28
    Ethical reflections on the status of the preimplantation embryo leading to the German embryo protection act.Prof Dr H. W. Michelmann & B. Hinney - 1995 - Science and Engineering Ethics 1 (2):145-150.
    Ethical conflicts have always been connected with new techniques of reproductive medicine such as in-vitro fertilization. The fundamental question is: When does human life begin and from which stage of development should the embryo be protected? This question cannot be solved by scientific findings only. In prenatal ontogenesis there is no moment during the development from the fertilized oocyte to a human being which could be recognized as an orientation point for all ethical problems connected with the question of the (...)
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  28.  4
    Pali Text Society's Centenary.Ven Dr H. Saddhatissa - 1980 - Buddhist Studies Review 4 (1-2):25-27.
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  29.  21
    Das Problem der Freiheit vom Standpunkte der Empirischen Wissenschaften.Prof Dr H. J. Jordan - 1937 - Synthese 2 (1):155-158.
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  30.  51
    Het Probleem der Vrijheid.Prof Dr H. J. Jordan - 1937 - Synthese 2 (1):109-116.
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  31.  26
    Leven en Levensverschijnselen.Prof Dr H. J. Jordan - 1936 - Synthese 1 (1):53-65.
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  32.  8
    Medizinethik auf dem Weg ins 21. Jahrhundert – Bilanz und Zukunftsperspektiven.Prof Dr Hille Haker - 2006 - Ethik in der Medizin 18 (4):325-330.
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  33.  30
    Kommentar II.H. Haker - 2003 - Ethik in der Medizin 15 (1):55-57.
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  34.  23
    Präimplantationsdiagnostik – Eckpunkte einer zukünftigen Diskussion.D. Mieth, S. Graumann & H. Haker - 1999 - Ethik in der Medizin 11 (1):136-141.
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  35.  10
    Container-contributed lead as a part of environmental exposure to lead.H. Thomas Austern & Dr Harry Mussman - 1986 - Agriculture and Human Values 3 (1-2):157-170.
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  36.  3
    Social Relations in a Secondary School.Dr David H. Hargreaves & David Hargreaves - 2003 - Routledge.
    Drawing on the great wealth of knowledge and experience of education practitioners and theorists, the volumes in the Sociology of Education set of the International library of Sociology explore the very important relationship between education and society. These books became standard texts for actual and intending teachers. Drawing upon comparative material from Israel, France and Germany, titles in this set also discuss the key questions of girls' and special needs education, and the psychology of education.
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  37.  21
    Aan gene zijde van het Denken.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):351-354.
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  38.  30
    Het subject en zijn tegendeelen.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):230-246.
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  39.  17
    Het Wonder.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):170-174.
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  40.  16
    Mysterie en Probleem.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):65-70.
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  41.  18
    Oorzakelijkheid.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):207-214.
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  42.  21
    Populariseeren en Culturiseeren.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):93-98.
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  43.  26
    Schoonheid.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):139-142.
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  44.  30
    Woord, Begrip, Waarheid.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):309-313.
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  45.  23
    Zinzeggende beeldspraak.Dr M. H. J. Schoenmaekers - 1936 - Synthese 1 (1):34-39.
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  46.  31
    Empirie, Philosofie, Metaphysica.Prof Dr A. H. De Hartog - 1936 - Synthese 1 (1):346-350.
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  47.  25
    Les Principes Philosophiques Du Christianisme.Prof Dr A. H. De Hartog - 1938 - Synthese 3 (1):396-396.
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  48.  4
    Social Relations in a Secondary School.Dr David H. Hargreaves & David Hargreaves - 2003 - Routledge.
    Drawing on the great wealth of knowledge and experience of education practitioners and theorists, the volumes in the Sociology of Education set of the International library of Sociology explore the very important relationship between education and society. These books became standard texts for actual and intending teachers. Drawing upon comparative material from Israel, France and Germany, titles in this set also discuss the key questions of girls' and special needs education, and the psychology of education.
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  49.  19
    When Informal Logic Met Critical Thinking.Dr Ralph H. Johnson - 2012 - Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines 27 (3):5-14.
    In this reflection piece, Ralph Johnson provides an account of the development of informal logic and how it intersected with the Critical Thinking Movement. Section I is an account of the origins of what Johnson calls the “Informal Logic Initiative.” Section II discusses how the Informal Logic Initiative connected with the Critical Thinking Movement at the Sonoma State University Conferences starting in 1981. Section III discusses the relationship between logic and critical thinking. Section IV describes “The Network Problem,” which emerged (...)
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  50.  25
    Scientific Controversies: Case Studies in the Resolution and Closure of Disputes in Science and Technology.Hugo Tristram Engelhardt, H. Tristram Engelhardt Jr, Arthur L. Caplan & Drs William F. And Virginia Connolly Mitty Chair Arthur L. Caplan - 1987 - Cambridge University Press.
    This collection of essays examines the ways in which disputes and controversies about the application of scientific knowledge are resolved. Four concrete examples of public controversy are considered in detail: the efficacy of Laetrile, the classification of homosexuality as a disease, the setting of safety standards in the workplace, and the utility of nuclear energy as a source of power. The essays in this volume show that debates about these cases are not confined to matters of empirical fact. Rather, as (...)
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